你好,游客 登录 注册 搜索
背景:
阅读新闻

南校区2015级召开全体美高梅娱乐场平台会议

[日期:2017-09-14] 来源:  作者: [字体: ]

 

——关于一轮复习课堂的几个细节讨论

  9月11日,南校区2015级全体美高梅娱乐场平台会议于多媒体教室举行。会议由管委会成员李飞老师主持,全体美高梅娱乐场平台参会。

  各科已全面开启一轮复习,一轮复习的课堂该如何呈现,年级主任郑鹏就一轮复习课堂的几个细节作了要求。会议再次强调,我们的课堂应该是自主、合作、探究、开放的深度学习课堂,是以美高梅娱乐场平台为本的课堂;我们将持续开展课堂建模活动。

附:

关于一轮复习课堂的几个细节讨论

  全体美高梅娱乐场平台参会,高三启动会,我讲了九句话,其中一句是“理念上坚持一个‘恒’字”,那就是坚持自主、合作、探究、开放的“深度学习”课堂的理念不动摇。课堂是神圣的。老师能否赢得美高梅娱乐场平台的尊重,关键在课堂。我们要牢牢抓住“教学为中心,课堂为主阵地”的思想不动摇,坚定不移抓好课堂,向课堂要效益。复习不是简单地重复,而是在原有基础上的巩固和提升。我们再次强调,一定要基于学情,一定要美高梅娱乐场平台有自主学习,自主思考,自主提升的空间。只有这样,才能激发美高梅娱乐场平台的灵动的思维,实现美高梅娱乐场平台能力的提升。

  上周我听了七节课。我感到刚带完高三的老师,视野宽,素质高,水平高,对高考把握准,驾驭课堂能力强,但问题就是出在这里。刚带完高三,教学起点偏高,课堂推动偏快,哪个方面都想指点几句,冲淡了原先设定的课堂目标。这不是水平问题,而是意识问题。

  我们再来回顾我们倡导的课堂的理念、特征和基本策略。

  一个基本理念。

  “深度学习”课堂的基本理念就是“以美高梅娱乐场平台为本”,“以美高梅娱乐场平台实现‘深度学习’” 为目标,以美高梅娱乐场平台学会多少、学到什么程度作为课堂评价的落脚点。

  五个主要特征。

  具有和谐的课堂氛围和正向的课堂文化。

  具有足够的美高梅娱乐场平台积极动手动口动脑、探索参与课堂的机会。

  具有美高梅娱乐场平台充分展示交流、呈现学习成果的舞台。

  具有对学习成果进行沉淀、提升、拓展的导向。

  具有引导美高梅娱乐场平台良好习惯得以固化和提高的课堂指向。

  六个基本策略。

  1.研究调查基础上的目标定向。

  2.目标定向指导下的自主学习。

  3.自主学习前提下的合作交流。

  4.合作交流基础上的成果展示。

  5.成果展示诊断后的提升沉淀。

  6.问题导向牵引下的巩固拓展。

  有老师问我,咱这个“课堂建模活动”是不是必须按照六个基本策略六步走?我说,不一定,我们倡导的是一种思路而不是僵化的模式。这六个策略,是交织的,融合的,一堂课就是反复实践这个策略的过程。一个问题提出后,给美高梅娱乐场平台一点时间读一遍,然后思考下,这就是“自主学习”,让大家说一说,就是“成果展示”。可以先展示自主思考的成果引起讨论,也可以讨论后展示,不拘一格。简单的问题现场读读背背;难的问题老师点一点,美高梅娱乐场平台写一写;有疑惑的讨论下,分析下。我们说,成果展示诊断后的提升沉淀,美高梅娱乐场平台的回答、板演,是否规范,需要老师主导来诊断,诊断后,需要提升和沉淀。以老师为主提升,或引导美高梅娱乐场平台提升,老师要旗帜鲜明地给个态度。如果说提升的主体是老师,那么沉淀的主体就是美高梅娱乐场平台。比较难的问题,听完了,讲完了,得让他写写,记下来。一个问题提出后,美高梅娱乐场平台没有思考时间,老师就忍不住直接分析,直接代劳;美高梅娱乐场平台课堂中生成的疑问不进行剖析和落实,讲完后不给美高梅娱乐场平台时间沉淀;或者那就不符合我们的要求。囫囵吞枣,蜻蜓点水,水过地皮湿,不是我们需要的课堂。数学做完题,美高梅娱乐场平台不写结论,这是个很不好的习惯,这个结论高考占2分。不是说提醒他下次注意,而是现场就要求他上黑板去写上三遍,保证印象深刻。这就是深度学习课堂特征的第五条:具有引导美高梅娱乐场平台良好习惯得以固化和提高的课堂指向。

  我们说是否是自主课堂,关键是个老师的意识问题。但从语言习惯来说,启发诱导式语言就能更好地调动美高梅娱乐场平台思维,结果呈现式语言就容易让美高梅娱乐场平台被动应付。举个简单的例子说明,例如,一加一是不是等于二?美高梅娱乐场平台答:是。二加二是不是等于四?美高梅娱乐场平台答:是。四加四是不是等于八?美高梅娱乐场平台答:是。这样慢慢地,都成了条件反射了。不妨是:一加一等于?二加二等于?四加四等于?有个拖音或者停顿,让美高梅娱乐场平台跟着老师的思路,脑子转起来,才能避免走神。当然也不是说就是呈现式语言完全不能用。我还说过,一般来说,反对逐个提问,逐个提问会让后面的美高梅娱乐场平台早就开始计算自己会回答那一道题,而且让其他美高梅娱乐场平台有事不关己的轻松感。总之,我们的课堂还是要多调动美高梅娱乐场平台,方法多种多样,处处都是学问。

  有的老师说,课堂任务多,不得不赶。这不是理由。美高梅娱乐场平台应该是“举一反三”,不能是 “举三反一”。解决一个知识点,用5个例题而说不透,那就不如用4个例题,贪多嚼不烂,欲速则不达。要精选有代表性的题目,分析透彻,就会“题半功倍”,否则自然是“题倍功半”。不要期望面面俱到,要以点带面,抓住课堂关键点,突出重点,抓住难点,让课堂层次分明。我期待的课堂,是循循善诱、娓娓道来,而不是心急火燎,急慌忙促。要让美高梅娱乐场平台参与到课堂中来,就是我们说的“具有足够的美高梅娱乐场平台积极动手动口动脑、探索参与课堂的机会”。

  我们最终的效果是美高梅娱乐场平台学会,而不是老师讲过了。这就是我们深度学习课堂的理念,“以美高梅娱乐场平台为本”,“以美高梅娱乐场平台实现‘深度学习’” 为目标,以美高梅娱乐场平台学会多少、学到什么程度作为课堂评价的落脚点。听课的重点是观察美高梅娱乐场平台学会了没有,而不是只看你老师讲得多么精彩。

  一定要立足课堂,不要什么都让课下再去复习,美高梅娱乐场平台课下很少有时间再去回顾课堂。提出指令时要抓住美高梅娱乐场平台的注意力,指令的目标应该是明确的、有效的,避免模糊随意的指令。还要避免一些无效指令。“这个大家要重视”“这个课下再思考下”,类似表述,若无跟踪落实措施,效果甚微。我们说要“立足课堂”,不如课堂中给美高梅娱乐场平台一点时间强化一下。

  课堂提示,一定要适时。不少老师布置一个题目,美高梅娱乐场平台边做他在不断地提醒几句,影响美高梅娱乐场平台思路,是典型的“代替”和“包办”。“不愤不启,不悱不发”,提示务必适时。

  复习课更要加强针对性,注意学情调查。通过考试、作业、练习,美高梅娱乐场平台在存在哪些问题,症结在哪里?要加强学情调查,来源于美高梅娱乐场平台。怎么样加强针对性,那就要注重课堂的生成性。老师不能想当然按照自己的理解讲,有些地方美高梅娱乐场平台明明存在问题,却几句话带过,这是很不合适的。课堂上生成的问题是最宝贵的,是美高梅娱乐场平台成绩的增长点;捕捉好,就会成为课堂的亮点。

  课堂教学要始终加强对概念的解释分析领悟。记忆性的知识容易忘记,但是理解性的东西不容易忘记,所以一定要引导美高梅娱乐场平台在理解的基础上记忆。要弄清基础知识的概念、内容、推导、应用和其它知识的联系,一些词语、数据、图形、定义、定理、定律、法则、公式以及一些技巧、方法,都应要求美高梅娱乐场平台记住。基本方法也要高度重视,要有意识地让美高梅娱乐场平台多练习基本思路的题目,不要一味求新求变求高考迁移。很明显的问题是,很多美高梅娱乐场平台知道概念,但是不知道题目需要使用哪个概念,明显是对概念内涵不理解。概念不清,或者一知半解,蜻蜓点水,做多少遍也无法内化为自己的认识。我们的课堂要多和现实生活结合,要用具体的例子来阐释概念,内化认识。要实行“问题导向”,以试卷查问题,以问题找根源,继而形成讲评重点。重点是什么,是学情调查中发现的难点、薄弱点、易错点等,突出重点概念、重点例习题、重点解题思想与方法。

  复习绝不是重复,不是把学习过的内容“快镜头”重复一遍,而是要把局部的、分散的、零碎的知识纵横联系,使之系统化、结构化。所以要引导美高梅娱乐场平台站在一定的高度上看教材、看知识,比如可采用“以线串珠”的方法,把知识概括成表格式、纲要式、图示式、口诀式等,便于记忆与理解。

整理 孟凡梅 图 王峰

 

收藏 推荐 打印 | 录入:孟凡梅 | 阅读:
相关新闻      
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
 
 
 更多
更多栏目
 
 
 
 
 
 
 
 更多
一中指南
热门评论